مهارتهاي آموزشي و پرورشي روشها و فنون تدريس

تحقيق مهارتهاي آموزشي و پرورشي روشها و فنون تدريس
 متشکل از 20 صفحه ، در قالب word  قابل ويرايش و اماده پرينت

بخشی از محتوا ::
فهرست مطالب
عنوان                                                    صفحه
مقدمه
فصل اول
نظريه هاي يادگيري
فصل دوم
الگوهاي يادگيري
فصل سوم
ارتباط و اثر آن در فرايند تدريس
فصل چهارم
نظريه هاي تدريس
فصل پنجم
الگوهاي تدريس
منابع و ماخذ
 
مقدمه
آيا روانشناسي تربيتي خوانده ايد؟
آيا با نظريه ها و مفاهيم يادگيري آشنايي داريد؟
   خواننده اين كتاب لازم است ابتدا از كفاهيم و نظريه هاب يادگيري اطلاعاتي داشته باشد بدين منظور بخش اول كتاب را به مفاهي و نظريه هاي يادگيري اختصاص داده ايم. اين بخش شامل دو فصل است . در فصل اول نظريه ها و در فصل دوم الگوهاي يادگيري به اختصار توضيح داده شده است.
     فصل اول شامل بحثهاي زير است :
   الف ) تعريف و تحليل يادگيري
  ب) تفاوت بين يادگيري و عملكرد
   ج) عوامل موثر در يادگيري
  د) نظريه هاي يادگيري ( از جمله نظريه ثرنداريك و برونر و كاربرد آنها در فرايند تدريس و يادگيري).
  در فصل دوم بحثهاي زير آورده شده است:
الف) الگوهاي يادگيري، از جمله : يادگيري از طريق شرطي شدن كلاسيك ، يادگيري از طريق مجاورت ، يادگيري از طريق شرطي شدن فعال ، يادگيري از طريق مشاهده و يادگيري از طريق شناخت
  ب) تحليل فرايند يادگيري انسان
  ج) تفكر و جنبه هاي مختلف آن
  د) هدف از     پرورش افكر در فرايند تدريس – يادگيري
  ه) نقش مدرسه و معلم در پرورش تفكر.